太阳城官网山西新高考：志愿怎么报、科类怎么选、分数如何算？2022年6月27日上午，省政府新闻办举行新闻发布会，深入解读《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》有关内容并回答记者提问。
从2025年起，考生填报普通高校招生志愿将采用“院校专业组”模式，将志愿填报的基本单位由现在的“院校”调整为“院校专业组”。 招生院校根据不同专业（含专业或大类）的选考科目要求和人才培养需要设置相应的“院校专业组”。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业，同一“院校专业组”内各专业对选考科目的要求必须相同。
从2025年起，我省仍实行平行志愿投档的统一录取模式 太阳城官网，考生可根据本人的选考科目，对照高校提出的专业选考科目要求，填报一个或多个相应的“院校专业组”志愿。 考生既可以填报某所院校的1个“院校专业组”，也可以填报同一所高校的多个不同的“院校专业组”；既可以连续填报同一所高校的不同“院校专业组”，也可以间隔填报同一所高校的不同“院校专业组” 。
从2025年起，我省普通高校招生依据统一高考和高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价进行录取（简称“两依据、一参考”）。高校在安排招生计划时，将分物理和历史两个类别分别编制； 在录取时，把选物理的考生和选历史的考生按两个类别分本、专科来分列招生计划、分别划线、分别进行投档录取。
在实际操作时，分物理、历史两个类别，按照考生总成绩，从高到低分三段填报志愿和录取。具体做法是：
剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生一起填报志愿后，再进行投档录取。以此类推。
2025年前，我们将认真学习借鉴改革先行省份的经验做法，进一步细化招生录取办法，完善志愿填报方式，切实保障招生录取公平公正。谢谢！
院校专业组是高校招生专业的组合，是考生填报志愿和投档录取的基本单位。每所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的选考科目要求必须相同。
我们都知道，新高考推行之后，实行新高考改革的省市采用的是“3+1+2”的选科模式。据统计，该模式下共有12种选科组合方式，那么学生们应如何选科？怎样选择才对自己最有利呢？我们一起来看看~
“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；
“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；
“2”指的是：考生从化学、生物、地理和四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。
为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。选择考科目理论上有12种组合，具体组合如下：
选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。
生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。
物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。
地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分，对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，显然要比容易的多。
纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、等文科科目更容易理解，拿分比较简单。由于是首选科目之一，很多物理弱的这部分人都会选择这个科目。
化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维，是我们在今后繁杂工作能分析解决问题。
学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。也正因为此，它每年试题变化大，所学内容可能和要考的内容就会有差距，而且教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。所以，导致选考的人数相对较少的。但是大学考研必修科目，如果高中未选考，造成长时间的知识断档，对今后的考研之路是有一定影响的。
“思想、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。”
转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？
实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。
也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。
也有的同学自己比较自己的各科情况，认为其中某几科成绩相对科较好，于是就选了，而不是和别人比较。
有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。
②物理组合可报的专业范围一般都很大，没有明确的专业方向，也不是很讨厌物理，物理组合是不错的选择；
优势：未来可报考专业多，纯理组合，学科单一，此方案总体记背少，重理解，需要较强的逻辑思维和运算能力，学科之间关联大，能互相促进。
2.目标是重点理工类院校。一般院校对理工类专业要求首选科目为物理，再选科目是化学/生物，也有部分重点院校再选科目要求“化学+生物”。
优势：地理一直被称为“文科中的理科”，偏理科目中，地理难度不大。该组合专业选择广，学科比较相近，跨度不大，学习中能分配更多精力在物理和化学上。
劣势：选地理的人数在各省市相对较多，该组合也是偏理学生最喜欢的组合之一，报考人数多，竞争压力大。
优势：选这个组合的同学一般是想读理科，但不想学生物，同时是目研的必考科目之一，高中学，大学公共课也有，对未来考研有帮助。该组合报考的人数最少，竞争力相对较小。
劣势：与另外两科关联度不大，需要记忆背诵的内容非常多，是偏文学科中难度较大的。物理、高考不易拿高分，选择人数少，有的学校开班不多，配备的师资力量也可能较弱。
劣势：物理较难，高分不易得太阳城官网。生物和地理是成绩中上等学生选择最多的一个组合，竞争比较激烈，不易拉开差距。由于生物和地理之间的学科关联度不高，大学可报考的专业数量比之前的组合稍少一些。
劣势：物理、不易拿高分，三门学科关联度不高，平时学习难度较大，未来可选专业相关度也不高。选择该组合人群较少，有些院校很难单独为该组合学生设计走班课程时间表，不利于学生的学习。
优势：这个科目组合更像物理成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分，以及物理可以报的专业范围，做出不得已的选择。报考人数不多，竞争压力一般。
②可报考专业范围相对较窄。报考历史组合的同学最好能确定自己以后的专业和职业方向为人文社科类；
优势：这个组合文理适中，可报专业比例在历史组中较高，地理和化学更偏理科思维，重理解，记忆背诵压力小。
优势：历史组可报专业比例最高的组合。历史和之间学科关联性较强，能相互促进。化学比较难学，所以该组合报考的人数不会太多，竞争压力一般。
劣势：两文一理组合，学科间差别较大，需要学生灵活调整学习思维。由于化学也是学霸聚集地，想拿高分不容易。部分名牌大学的工科专业要求选物理，即使选了化学，选择的工科专业也很有限制。
优势：历史和之间学科关联性较强，能相互促进。生物在偏理科目中相对比较容易，也是很多文科强理科弱的学生的选择。
优势：选择的学生一般是想读理科，但物理成绩不好，“”选择了该组合。化学与生物学科之间关联度高，能相互促进，将来能报考更多的偏理专业。
劣势：选择历史组，未来可选择的偏理专业比较少，而历史和化学属于文理科中等难度学科，化学和生物又是学霸喜欢选择的科目，所以整个组合想拿高分不容易。
考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门高中学业水平选择性考试科目成绩组成，总分为750分。
3门选择性考试科目，每门满分100分，其中物理、历史以原始分计入考生总成绩；其余4门科目(思想、地理、化学、生物学)以等级分计入考生总成绩。
由于再选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较，既不科学也不公平太阳城官网。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。
关于山西新高考4门再选科目原始分如何进行等级分转换，在《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》中没有明确提出，下面以采取“3+1+2”模式的湖北省为例做讲解。
第一步，按照考生原始分从高到低划定 A、B、C、D、E 共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。
第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41 和40～30五个分数区间，得到考生的等级分。等级分计算结果按“四舍五入”进行处理，以整数呈现。
如图1、图3所示，假设某同学思想科目原始分为78分，若该考生思想科目全省排名在前20%，则该同学思想科目的原始分属B等级，B等级的赋分区间为85～71。若思想科目B等级的原始分分布区间为82～61,按照图2所示等比例转换公式进行计算，该同学思想科目的等级分为：82分，如图4所示。
